“嗯。”
听到这些，乐知时的脚步顿住，脑子🙸有点混乱。
“乐知时。”宋煜忽然叫🇹🝛他的名字，乐知时发懵，回头🜵🆤👠看他。
宋煜盯着他，等💹🖰了一会儿说，“早点睡觉，明天跟我一起去学校。”
他还以为哥哥发现书包里的糖了。
“哦，🁪🈣⛵我知道了。”乐知时上🌡楼，回到房间。🗻♎
他又想到了早上女同学说的话。
宋煜也会出国念书吧。
明明答应得很好，可乐知时睡意全无，他爬起来打开笔记本，♦在搜索框输入了诸如“如何申请国🙾🏼外高中⛈😘”等一系列问题。可每一条点进去，最多的都是留学机构的广告，流程看得迷迷糊糊。唯一得到的有效信息就是，留学非常花钱，比他想象中的费用高得多。
于是他又花了很长时🄿🃘😇间📞🛻♾，清点自己这些年攒下来的零用钱。
第二天乐知时困得要命，强🟎撑着起床，一路上都精神不济。他知道自己会犯困，所以非常自觉地站起来背文言文，站了一整个早自习。
他发现，如果一件事以前从未注意📴🟀过，也就不会怎样，可一旦注意到了，它就会一直在你眼前晃🙾🏼，出现频率高到可怕。🖋👂
比如食堂前贴着的😖留学机构广🌡告，比如公告栏的出国交流名单，又比如老师上课随便提到的已经在常青藤念书的某某学长。
下午的语文课，老师讲中考真题，乐知时语文成绩一直没有特别好，尤其是理解题，他总感觉自己🔯的理解🞾🙰也没错，只是和写答🃜😪案的人脑回路不一样。
说不💯定作者都不知道自己的文章可以这么被🏒🙡理解呢🚊。
“下面看一下名著导读这部分，这套真题选的是《红楼梦》，我们来看一下啊🈶，第一问，”语文老师推了推眼镜，“文学作品的人物形象往往是多面立体的，《红楼梦》中的林黛玉无疑是非常经典的女性文学形象，请结合具体情节，简单概括一下她的性格特点极其成因。”
性格特点。乐知时拿🄿🃘😇下巴抵着桌🟈子，第一反应是有才华，因为她好会写诗，但他🄪又在怀疑这算不算性格。
好在老师并没有点他，而是另一个男生。那个男生站起来，说的第🛁🙘一个词就是“多愁善感”。
“嗯，🁪🈣⛵那你说说她😖为🄿🃘😇什么会是多愁善感的性格。”
男生大咧咧道：“因为她寄人篱下啊。”大概是题目总这么出，总是🅯🅯把林黛玉和寄人🁏🄴🁮篱下联系在一起，这几乎成了他们的下意识反应，无需太多思考。
“你结合一下具体情节，说说这个寄人篱下的境遇是怎么影响她性格的。🔫”老师继续引导。
男🀽生想了想，🉐🆞🐮“就是她从小就父母双亡嘛，然后🎤去别人家生活。”
认🀽真听讲的乐知时忽然产生了一些奇怪的感觉，不太自然地坐直，摆弄桌上的笔。
“然后她在别人家😖肯定就不能像在自己家里那样呗，这也不敢说那也不敢用的，用的也是别人家的钱。”班上的同学都被他通俗直白的解释逗笑了，乐知时却不👰🌢觉得好笑。