林泽叹息着摇了🜓摇头：“祸害遗千年啊......”
姜添：？？
虽然不明白🚡你在说什么，但总感觉自己挨骂了🝋🉢。
接下来的一段时间，陆陆续续有人进来，22班的大家如出一辙地用笑脸和此起彼伏的欢呼声迎接每一个愁眉苦🝙脸进来的新同学。
不久，当50个座位被坐满后，全班人🜾统一收到了一条信息：【通讯录已发放到学生证界面】
林泽熟练地通过冥🏧🜟🃙想里唤出学生证果然发现面板多了一个通讯录的小图标，点开后是个花名册，🅕🆚🐋标示着班里每个人的姓名和基本信息，点击姓名便可以进行联系。
同时页面下端还有一个加号，应该可以用来🝅🈰添加其它班同学。
众人议论纷纷时，黑板内毫无预兆地发出了一🝋🉢声☥“嘀”音。
随着一阵嘎吱嘎吱的机械转动声，黑板的中央出现了一条裂痕，紧接着随着两侧黑板的缓🏶🞨慢🄎☁🟧平移，裂痕缝隙越变越大，直至露出了里面的电子屏。
突然的变动致使2🏧🜟🃙2班众人一时间屏住了呼吸，不敢再继续讲话，视线通通聚焦在教室前端，紧张地等待接下来的发展。
几秒后，又是“嘀”的一声，屏幕上显现出了🝋🉢几条上下交错的滚动折线。
“呲呲——”
嘈杂的电流音响起，一种信号在连接。
某种意义上算是全校学生的阴影的声音再度🝅🈰高🝋🉢调登场：“大家好！又见面了哦！”
阴魂不散！
“是校长！”教室内⛕🚍有人惊叫着指出了来者🝅🈰的身份。
“救命，是操场上那个恶心的平板！”
“哇，我们在食堂里也见了它！”
“阶梯教室也....呕....”
看吧，果然是全校学生的阴影。
面对校长的出现，众人脸上多多少🚸😎少都出现了一道阴霾，每个人心里都涌现🙺🏘出极度不美📅😚妙的回忆。姜添倾身向前敲了敲林泽的椅背：“看来它能够同时出现在不同的地方。”
“而且各不受影响。”林泽⚏小幅🗭🞺🙌度地点了🗯🟋点头。
校长听见一片连绵起伏的干呕声委屈地屏幕上的折线幅度都大了不少，心🄄情很是不快：“喂喂~我和我的助教们是来给各位同学带来好消息的🖟📺☏，怎么可以那么嫌弃我们？”
读了十几年书了，丁乐乐上课时老师说一句他在下🝤🍉🆎面接一句的臭毛病还是没改掉，此时躲在桌子🅕🆚🐋后面捂着嘴，翻了白眼：“恶心的就是你🐉，哪来的你们，咱人称代词能用清楚点不？。”