，坚定了做千羽小跟班的决心。
甚至就连王桂芝对千羽的态度也温和不少，破天荒地拿了一块压箱底的深灰色布料，让老太太给她做身冬衣，剩下的边角料做棉鞋。
虽然布不是什么好布，只是那种染色不均的处理布，那也比千羽身上穿的好太多。
王桂芝不傻，心里有成算，千羽在外人面前对她的维护，她很受用。当时那种情况，连亲闺女都只呆在一旁傻看着，她一直不怎么待见的侄女却冲上来帮忙，心里暖乎乎的，感觉这个侄女没有白养。
至于说那天晚上夫妻俩关起门同吴娟说了什么，千羽不感兴趣。
不过那天以后，吴娟倒是一瘸一拐了好些天，性子也收敛了不少。
王桂芝对她的态度则更好了，似乎还带着感激、愧疚、庆幸等复杂情绪，甚至还有些补偿的意味，让千羽大感别扭。
村里没有学校，山里的孩子要想上学只能去几十里外的龙泉镇，那里才有小学，中学，至于高中，北安县才有。
离的太远，每天来回折腾不起，所以，上学的孩子只能住校。
学费加上吃住费用是一笔不小的开支，对山里绝大多数人家来说，都是一个沉重的负担，因此村里人家很少有人送孩子去镇上上学。
赵长林担任村长后，很想改变他们村绝大部分人都是文盲的现状，可实在没那个条件重视，只能叹息着不了了之。
后来村里来了知青，村长眼睛一亮，有了主意。
村队里开设了学习班，由知青们轮换着在农闲或晚上下工后教大家认字学习，并强制要求村里满六岁的孩子去上课，不来就扣大人公分。
至于村民们，若是有兴趣也可以跟着一起学。多认识几个字，至少得认识并会写自己名字，在外面能分辨男女厕所，看得懂站牌别坐错车。
就这样，孩子们有了学习的机会，知青们也多了一个赚公分的途径，皆大欢喜。
吴家的四个孩子和村里人孩子不一样，他们非但不是文盲，反倒还学了不少。
只因为他们有一个识文断字的奶奶，从牙牙学语就开始一点一滴的教他们学习各种知识。
吴娟不爱学习，字也认识个七七八八，简单的计算也懂。
小芳的识字和计算都不成问题，双胞胎哥俩最聪明，脑子灵活学什么都快，只没有具体测试过能达到几年级标准。
哥俩很喜欢去上知青们的课，因为总有他们感兴趣的更高层次的知识可学。
千羽嫌知青们讲的那些知识太简单粗糙，就不怎么想去，可架不住家里还有两个勤奋好学的，自己学不要紧，还非要拉着她共同进步。
于是她就会经常被哥俩拉着一起去上课，偶尔借知青的课本翻翻，做到心中有数，看上面的学习范围和难易程度，回家还能考校一下哥俩，时间一长，也润物细无声地教给他们很多新知识。
知青李子清有很多书，才上高中就迎来了下乡运动，所以高中的课本和学习资料她几乎都带来了。千羽向她借，她都是很痛快就答应，渐渐地，俩人也能聊上几句，成了淡淡如水的君子之交。
李子清性子冷清，沉默寡言不善交际，没什么存在感，她在家中排行三，上有兄姐，下有弟妹，她夹在中间不大不小，最是容易被忽视的一个。她下乡已经三年多，除了一开始她家里还有信来，后来就渐渐就没了书信，更别说钱票这些，简直就是让她一个人在外面自生自灭的节奏。