因为狗肉真的会写自己名字。
显而易见。学生们除去天赋，学习进度分成三个阶段：不识字的平民，认识字的中产阶级、受过教育的贵🖇🐡族。
这些源于贵🞎📃族、家族、或怪异力量家庭的起点更高——他们尚未入学时就接触过怪🞚🔭异知识，尽管也承受了代价：【知识为恶果】
吃完早餐，趁神秘课尚未开始，陆离前往图书馆借阅更多的书。
除了为神秘学🁔🅟2级试炼准备的书籍，陆离额外借阅了炼金学、里世界学、植物学、占卜学的入门书籍。
接下来陆离只要将借阅到的书全🞅👴🍈部记下，就可以准备参与对应试炼
某🅳种程度来说，😢🃆🕤阻🀟碍陆离的不是摄取知识的速度，而是试炼失败的代价。
“怪异力量。掌😢🃆🕤握这种能力♻🍨的人们下意识这么叫它，不过巨树学院更习惯称呼它神秘力量，与🏝怪异划分区别……”
神秘课上，🞎📃海格教授在讲台上讲述基础知识。
陆离翻开名为《神秘学进🛈🛈阶知识》的书籍🀙☹安静。
神🅳秘课显然跟不上陆离的学习进度，尤其在陆🅪离神📬🞀👁秘学1级后。
让海格教授稍感欣慰的是，陆离没在神秘课上看其他学系的知🗹☸识。🟅🚱🗇
神秘课结束，🁔🅟陆离跟随部分学生前往另一区域正在进行的占卜课。
占卜课的没名字女士早已习惯双🞅👴🍈主修课的学生会在中途到来，停顿几十秒让他们坐下，继续讲课🎨。
相比🜓🁫🈬其他课程，占卜课缺乏基础逻辑与理性——因为没名字女士🛊🚯🖼疯疯癫癫言行举止，也因为占卜学本身需要大量“直觉、潜意识”的辅🗘🛶助。
科学化的炼金学是🀟“添加五分之二升清水”，🅪传统炼金学是“近乎全满的木碗”，如果将它占卜学化，就变成“凭借直觉的半杯水”。
不过没名字女士的疯癫搭配占卜学效果意外的好。起♊码这堂课🗹☸陆离没有翻阅带来的书。
占卜课结束，陆离又前往植物课教室上了半堂课，在接近半小时🛊🚯🖼的休息后走入炼金学教室。
这是上午的最后一堂课。
讲台上架起坩🁔🅟埚与炼金材料，同样布🞋💪🔦置🙌还有前两排的十几张炼金台。
通常炼金学的实践课会挑选学生陪同炼制——要求炼金课1级，显然不📄😑包括陆离。
“今天我们制作基础辅助类药剂，美梦药剂。效果是‘做个好梦’”鲁伯赫罗教授没有太多废话，按🆃🌷照炼金步骤边解说边添加炼金材料，做完后走下讲台，指导🞹进行炼金的学生们。
“火太大了……文森，你🛈漏掉了蟾蜍之爪……这么多杂质，🎾🖯🖋多罗特你加了太多复活肉……”
十四🜓🁫🈬张炼金🞎📃台，除却两名学生因记错实验步骤和意外打翻坩埚失败，🌲🂿其余学生全部炼制出诚聘。