会议室里，有☚⛥🜜一群历史学家和学生们，正对着🄲一帧帧播放的画面，比对着各种先秦古墓的出土文物图片。
整个会议室里，一片烟雾🝍缭绕，根本就🛼⚉是大型修仙现场。
这熬了一晚🖎👝上，浓茶、咖啡和香烟，当然是🂊🍅不可缺🄵🁻少的了。
邹老居中而坐，他年龄大了，精神不🀤济🛼⚉了，正在打盹。
其实🚔📅邹老本🖎👝人的专业偏向考古，而非史学研究。
考古主要是研究各种遗物、🔙遗迹、遗体，需要用到许多的新技术、新理论，糅合了人类学、地质学、生物学等等，偏向自然科学；历史学则🐢🁦大多是研究各种典籍文献，需要各种思维⚺🖛工具，偏向人文社科。
考古在欧洲归属于历史学，在北美却多属于人类学，国内的话，考古是归🕴🍹🍀属于泛历史学的，属于社科🜪🄼类，把考古学家叫做历史学家，理论上来说也🐁没错。
但狭义上的历史学和考古学两者的关🀤系，却复杂得多。两者若即若离，处在互相看不起对方，却也互相用得到对方，好起来穿一条裤子，打起来就打一脸血的状态。
邹老并不狭隘，门下弟子各半，涉猎颇广。
而为了这次东原大学地下的🔙遗迹，邹老🛼⚉几乎将自己所有的弟子都招了回来。
现在🚔📅一🂸📢🜡边查资☚⛥🜜料，一边查文物照片，一边和视频上的核对。
一开始，大家对邹老拿🎊🏕🙸一个MV来核对各种文物，还各种抗拒，觉得邹老实在是小题大做。
我们堂堂教授、研究员甚至长江学者，你🜯🅦🈯让我们来做这个！
这种活儿，先不说有没有什么价值，就算是有价值，交给学生们做不就好了吗？🐽🅔🆐
但是老师发话了，能怎么办？
几个人一边监督自己学生🝍干活，一边自己慢慢磨蹭，一边抬眼看着坐在🗚🜋最前面🅕🆖的邹老。
邹老眯着眼睛，偶尔睁开眼睛，扫视场，然后再眯🄵🁻上眼睛。
像是一个监考的老学究似的。
这些人里，年龄大的，已经五十了，年龄小的，大概才二十出头☨🁷，这些就是邹老的亲传弟子，以及他们的得意门生了。
邹老前半辈子几乎部贡献给了学业，和弟子们朝🖤🔡🂇夕相处，亲教亲待，照顾他们的生活，教导他们为🁂人处世的道理，这些弟子们，每一个都像是他的孩子。
而现在，邹老已经走到了自己能走到的顶点，各种荣誉加身，身兼各种学会、协会的职位。🅢🈒
但可惜的是，国内的社科类是没有院士的，邹老也只能扫一些譬如欧亚院士、外籍院士之类🅢🈒的头衔，不是为了自己，而是为了自己的弟子们保驾护航。
没🏑🙙有院🂸📢🜡士头衔，虽然有些遗🔙憾，但名头终究是身外之物。
他更大的执念，其实😥🃢是想要帮自己的几个弟子们再进一步。