估计是形成了定式，很多同学有不懂的喜欢问陈康杰，下课之后就有几个小学🀸🁡同学跑过來和他聊天📟，说政治太难了，都沒搞懂老师说的是啥，不得已陈康杰☆只能当起了课外辅导员。
告诉大家，国籍🗳☃就是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是🅀🃝😴国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据，取得国籍的依据就是根据出生地和🎥血统，换句话说，他们的父母是中华国人他们就具有中华国的国籍，如果他们的父母是老外，那也可能取得中华国的国籍，因为他们出生在中华，这要看具体申请。
只是陈康👇杰说的🗳☃更让大家有点云里雾里，比政治老师说的还高深。
“这么说吧，很简单，你们家不是都有户口本嘛，那就是你们国籍的证明，户口本上有你的名字，你就是我们国家的公民，如果沒有，那不好意思，你要么是老外，要么是黑市人口，哪都不属于”🃂🔿🆕，陈康🚊👪杰最后开玩笑说道。
陈康杰这个玩笑让大家🖀🏤🜀茅塞顿开，原來也不🔑难理解嘛，人人都表示自家的户口本上有自己的名字，自己是中华国人，陈康杰又给他们多说了两句公民和人民的区别，简单点就是人民一定是公民，公民未必是人民，人民是表示好的，公民是中性的，举例子就是犯法被🖴🖴判刑的依然是公民，但是他们被划定在人民范围之外。
第一天的课让大🗳☃家很兴🖀🏤🜀奋，除了政治课，历史课和物理课都是他们此前沒有接触过的，感觉相当新鲜又深奥，当然，遇到不懂的，第一个选择问的不是老师，而是陈康杰，因为陈康杰能够将问題讲解得很简单。
到了第二天，第一节课还是政治课，老⛶🞹师们都喜欢在上课开始的几分钟通过提问的方式來巩固前一天的所学内容。
“下面我來提问，看同学们是不是都记住了昨天讲💑👌课的内容，孙🅋🅄🄁晓磊，你告诉我们，什么事公民。”，吴慧老师一切都是严严整整的來，几乎和所有的老师一样。
“啊”，孙晓磊沒想到自己那么倒霉，第一节课的提问自己就高中，“这个，那啥，具有户口本的就🅫🈘是🁵🍷公民，沒有的，就不是”。
孙晓磊的答案让教室里面同学们都大笑起來，就连吴慧都苦笑连连，🕇虽然说沒有按照教材回答对，但是也提醒了她，在我们国家仿佛还就真是那么回事，“你理解了意思，但是你的回答不对，坐下”。
孙晓磊伸伸舌头赶紧坐下🚔，表情十分的滑🞐稽。
“刘明建，你來回答🈘⚍🐈一下，标准答案什么事公民。”，吴慧继续点名。
“我，嗯，我想想，🈘⚍🐈不知道，老师要不你猜，你猜什么🆉🍰是公民。”，刘明建站起來先是装模作样，然后就蹦🝆🈷🂿出了那么大跌眼镜的一句。
吴慧当场就囧住了，我猜?我🌐♶🌷需要猜还问你吗🛕，吴慧感觉这是故意整她。