覃谓风一愣，随后又难得感觉有些好笑。
“这有什么好紧张的？”
邹劭错开目光，没答话。
他们🐙⛵轮流上台说了几句，邹劭排在最后，但同学⛀🗔们显然对体育生的经历🜺更加感兴趣。
邹劭前一个人是个带着眼镜，略显瘦🀢⚂小的男☭🂥🐼孩子⛀🗔。前后反差不小，显得邹劭不像是来讲话的，更像是来选美的。
比高一时的身高还要高出一截🈀🞚，在人群中也极其显眼。眉眼已经完全长开，带着几分玩世不恭的少年♏🙣邪气，却又有着不符合刚成年的老成稳重。
覃谓风和另外几个🝵🏢同学坐在班级后⛻面，目光像是无意间往邹劭🆫💟📈身上飘过去。
心中蓦然有🏁🗋🚁一个念头📤🜱，却陌生得令⛻人很不舒服。
讲台上站的那个人，似乎长大了很多。
他们在容易冲动的年纪撞在了一起，却⚎🐎在日益成熟后渐行渐远。
覃谓风以为邹劭会像📤🜱刚刚在下面和自己说的那样，很紧张🅹🚺，但其👥实并不然。他随意地在那站着，表情自然地回答着每一个人的问题。
他不再是三年前那个需要🈸🃇🕧用暴力去保留尊严的小青年，不再是会偶尔叫自己一声学长的少年模样。
也不再是……
不再是自己的。
同学们从“如何平衡训练与学习🜧🄦的时间”问到“训练模式”再问到“体测情况”📌🙜，邹劭一一予以🎉🏌回应。
邹劭只是漫不经心地随口一提，什⛻么每天训练多少个小时，受小伤的时候怎么办，浑身上下都累着还经常熬到半夜🟤🟄。
但🁸每个人都能从无所谓的字里行间，感受到非同一般的苦来。
听故事总是难感同身受，只有自己真正在烈☭🂥🐼日下⛀🗔、寒冬天里跑个三五千米，才能📌🙜真正感觉到累的滋味。
覃谓风突然觉得，为什么自己当初没想到这☭🂥🐼些。
记忆里，邹劭每🙚天训练晚回来会洗个热水澡，然后坐在⛌🙃🇮自己对面写作业。但到底累不累，有没有受伤，晚上会不会饿。
他从来没印象。
是不是因🜶为自己本身课业压力比较大，以至于没分出多少精力给正处于紧张复习期的邹劭。
刚刚分开之后，也只有每周五的一通电话。
他总🐙⛵是倾向于把思维放得很😀广泛，很遥远，但却容易忽⛌🙃🇮视近在眼前的细节。