“没证据不能随便污蔑我们孩子啊！”
“是，我们家孩子是成绩差了点，人调皮了点，怎么现☥在都什么年代了还搞成绩歧视吗？📁”
“你们二十六中不是倡导德智体美劳全面发展吗？怎么还🝧以成绩看孩子呢！就这几个是好学生，好学生说的话就对了吗？”
办公室的热闹持续许久没有结果，最终换到一个全员停课在家反🟋思，等校方通知的结果。
麦大永一行人纷纷被家长领走，人群哄闹离开，显得落单在后🍖🟡的符翔形单影只🍆。
那申济离开时趁着家人老师没注🌻🄖♍意悄悄回头，对🚃🐱符翔无声说📈😶🅻了一句话，看口型大致是“兄弟，回头见。”
“行了，你们两先回去上课。”老顾的手搭在俞绥和晏休肩上，一左一右带出办公🝌🝌室，“剩下🔶🅅🄆的我们来跟符翔同学沟通。”
办公室的门重新合上，透过百叶窗依稀能见到男🚃🐱生体型的形状，他紧紧抱着他的书包。
班主任和隔壁班老师，甚至各🞕📾☹科主任和校长都围着他。
俞绥忽然觉得那个看似强大的圈在不断挤压中间人存活的空隙🍖🟡。🟋
符翔很拘束，因为一件显而易见的事情因为他始终🔄♱不承认而落入两难之地。
俞绥抿了抿唇没作声，他余光🞕📾☹注意到晏休站在一侧等他一起📈😶🅻走，便没有多做停留。
那股从办公室里带出来的安静突然🖰就突兀了。
这种安静不是让人心安的安静，俞绥抬眼看了看前面人的后📈😶🅻脑勺，默默又把嘴巴闭上。
郁闷烦躁的情绪是种延伸性不可捉摸的东西，俞少爷从前绝对不会放在嘴里的话不带一点📁儿预兆地蹦跶出来，有没有气到晏休不知道，总之先把他自己吓坏了。
他处在微妙的尴尬和后悔当中，又惦记着后面还在办公室里的符翔，气郁未消，自觉多说多错，干💪🔦脆不说了。
他不说话，晏休也不说话，尴尬是今晚的牵引线🚃🐱，他两一前一后🟋，互不搭理。
如果不是走到楼梯口遇到符翔的家人，他两能一直维持☥这个状态。
那是个上了年纪的阿🁎🄧⛧姨，抓着衣襟撑着腿，走得很慢，看见📈😶🅻他两忙问：“知道高二文六的符翔在哪个班吗？”
两人停下来给她指办公室的方向，老妇人一愣🆒🏁，抓着衣摆擦擦手，讪讪道：“小同学啊，知不知🀩⛂🗥道我们家符翔犯了什么事啊，怎么会去到办公室了啊？”
俞绥🛩🞿🙻一顿🈟⛑🙯，他下意识想看晏休一眼，又仓促收回来：“阿姨，🍖🟡他没犯事。”
他略🛩🞿🙻艰涩地说：“只是遇到了一点麻烦，学校和老师会帮他解决的。”
......
后来晚修结束班里有人说看🐰🃜到符翔跟一个老妇人离开学校，第二天没有回来🈕♰🌀上课。