教育,学习,研究。
教长多年的生命,多年的生活,就如河流一般,🝦🍚🈫在梦境之中缓缓♐🇧🚾流过……
虽然真实🙾🏿之中只过去了数个昼夜的时间,但是在梦境中,这已经足够看数年的事情。
就如琳所看到的那样,教长是一个在‘创造者’国度🆧的环境之中长大的生物,它的所有知识都来源于合成体的教导🆗……
但是,它却没有受到完全的影响。
一般的骸龙类生物,会受到自🕄己小时候所学习的事物所影响,它们很容易崇拜教育的东西,把受到的👎🇯知识当🜝🃉🕼做‘真理’。
不过脑袋虫类不一样,它们不🕄管受到什么样的教育,它们的性格都不会有太大的转变,它们会剔选受到的知识,挑选出自己觉得有用的,丢掉没用的。
比如说教长,它就觉得合金构造体相当的有趣🕗,而别的让它崇拜‘创造者🁺🔽’之类的教育,它🙩🍀则是完全无视。
教长的性格变得越来越明显之时,合成体似乎也改变了对它的教♐🇧🚾育方式。
它们开始很少和教长谈论崇拜‘创造者’的事情,而是和它交流更多的普通的话语,而且💀🎴还教给它更多的知识。
而教长在这时候也开始疑惑🖵,它自己和这里的生物有着很大的不一样……
在学习的过程中,👭🌄教长也学到了一🀠♴些有关于细胞的事情😍⛬。
“这些奇妙的物体是什么?”
在某个房间之中,教长正在用🕄一个物体观测着一群微小的菌类的活动。
它并不是用眼睛观测,琳发现它在使用一🐦个奇妙的东🆧西。可以让教长直接用脑波探测到这些细小的🁅物体。
而它的身边🄴🁰漂浮着一个合成🖵体。这个合成体则是负责教导它的。
“这是微型颗粒。”🅪合成体🖵说道:“它们到处都是。观测它们,它们组成了这个世界。”
“组成……世界。”
在这之后,教长就变得相当🖵喜欢用这种东西探测各种生物,最初,它相当的惊讶,因为这💀🎴种东西在几乎什么地方都🆗有,除了一些特别的研究房间之外。
而且,它也同时发现了。自己也是这种微小之物组成的,这使得♐🇧🚾它⚒🐶🄙相当惊讶🍱。
而琳,则在教长观测这些菌类的时候发现了另外🝦🍚🈫的有用的事情。
观测这里面的一些菌🅪的种类,琳能够发现这些生物的种类组成,从而判断它们🖆🐔生活在什么环境的区域中。
只要从这个🄴🁰判断,就能计算出它们所在位🐦置的环境情况,比如说气流,空气水分,养分等等的各种情况。
然后,就可以在真实世界中找到符合的地方。‘创造者’的国度有可🌨🁩🈝能就在那里😂⚊……