“我觉得，这起案子的犯罪嫌疑人，不止一个。”就在大家热火朝天地讨论着的时候💔👣，我插了一句嘴。
温宁让大家安静，他说他这⚗👡几天实在也有点糊涂了，让我好好给他分析一下我说的这句话是什么意思💸。我指着地上装书的那些麻袋，说大家都忽略了一个非常重要的线索。
在第四具尸体被发现的那座坟墓，除了其他三名死者的残肢，造成尸体千疮百孔的钢笔，以及抄墓碑的铅笔和纸，还有另外一样重要的证物，那便是用来装尸体残肢和那些钢笔的袋子。
我和温宁看到那袋钢笔和残肢的时候，袋子一共🗃😼有两层，外面一层是警方的用的鉴定袋，而残肢和钢笔被发现的时候，是被装好在里面一层袋子上的，袋子上有警校的标号，因此可以确定，那是警校鉴定中心的专用鉴定袋。
四名女生全部是痕迹学专业的学生，经常要到警校的鉴定中心上课，接触到这些案子原本无可厚非，但是问题就出在，她们为什么要带这些袋子出去。袋子还算比较大，摺叠起来放身上也不方便，而且农舍现场除了三名女生的衣服和裤子以及她们所穿的鞋子，没有发现🚝任何背包。
假设那两个鉴定袋是死者自己带去现场的，那她们的目的是什么，是为了装🜬他们购买的那么多钢笔吗？🖻🗷这个假设🙉🈡⛠显然不太符合常理，我认为，那么多的钢笔，并不是四名女学生带去现场的，因为她们看的书籍中，不管是涂尸泥，还是抄墓碑，或者是请笔仙，都不需要那么多钢笔。
并且，在文具店购买十几只钢笔，文具店肯定会配一个袋子，四名女生没有必要用鉴定袋，而且，现场没有再发现任何店铺会配送的普通袋子。当然，这只是一个按照常理推测出来的可能，也有可能那么多钢笔的确是四名女生出于某种目的购买的，但是那么多钢笔想要藏在身上不太可能，如果她们提在手上，农舍的主人耿富裕也肯定有印象。
温宁问会不会是第四名女生带去现场的，所📻以耿富裕没有发现。耿富裕并不知道第四名女生也去了，因为向耿富裕租借农舍的时候，只有那死在农舍的三名女生，第四名女生是后来才去的。
温宁的这个猜想也让我⛾否定了，根据目前的证据，可以说明前三名女生是空手去的，她们很可能为了方便，将请笔仙所用的纸和铅笔放🗲🟦在了身上，至于那盏烛台，还有他们所吃的水果，都是由耿富裕有偿提供的。通过询问，耿富裕否认了那把用来截肢用的水果刀是他的。
温宁假设前三名女生空手而去，其他东西都是第四名女生后来带去的，但问题还是没有解决，第四名女生没有必要用警校的专用袋带去现场。温宁的说法是建立在假如第四名女生是凶手的基础上的，如果第四名女生是凶手，她根本没有要隐藏现场痕迹🆒🎼🖗的意思，所以也不会🗔🜩将装水果刀和钢笔所用的普通袋子丢弃，让警方找不到。
案件进展到这里，再加上鬼书来源的线索，温宁终于逐渐抛开了第四名女生是凶手并💔👣且畏罪自杀的假设。他点点头，认为我说的有道理，并让我继续分析下去。
我认为，那么多东西，根本就不🎀是四名死者带去凶案现场的，而是真正的凶手带去的。这样，警校鉴定袋的问题也可以得到合理的解释，凶手已经制造出了第四名女生是凶手并畏罪自杀的假象，那警校的专用鉴定袋，也是凶手想让大家认为第四名女生就是凶手而留在现场的，因为能接触警校专用鉴定袋的，也只有警校的内部人员。
警校是封闭式的，普通人想进入很困难，更不要说进入到鉴定中心偷走专用鉴定袋了，我做了一个非常大胆的假设，凶手至少有两个人，其中一个人是警校内部的人，并且🎲🕂是👜有机会接触到鉴定中心的人，是学生，也可能是讲师。
温宁问我为什么会认为凶手至少有两个人。
虽然不知道卖鬼书🍼🍙🈣的人会是谁，但基本可以确定，他🅷是个男的。那个男的是不是和犯罪有关系，还不得而知。但通过他那样着急地低价出购那些书，而且卖给的都是警校附近的摊贩，这些地方，是警校学生能够出学校时最有可能去的地方，再加之这起案件和请笔仙等通灵游戏有关系，可以暂时推定卖鬼书的小伙是犯罪嫌疑人。
四名女生死的凄惨，并和鬼神扯在一起，很明显，这🅷是有预谋的犯☟🀧⚯罪☓⚥，而不是变态杀手无预谋的犯罪。所以说，四名女生很可能是在年轻小伙出购给天桥的摊贩之后，故意有人引她们去买的，否则事情不可能这么巧。
四名女生购买书籍之后，凶手想利用和笔仙有关系的方法杀死四名女生，必须时刻掌控四名女生的心理动向，如果四名女生后来不相信这些东西，凶手有预谋的犯罪计划也就泡汤了。
但是凶手成功了，说明正是有人时刻在身边关注四名女生的心理动向，并了解她们是真的相信了这东西，凶手的计划才会实施成功。因为校内管的严格，四名女生💏🐺🄷不经常与男学♏生接触，而且在案发前，几乎没有男生知道四名女生玩请笔仙，所以我认为，凶手之一是一名比较容易接触四名死者，容易了解四名女生心理动向的人，而这样的人，比较有可能是女生。
温宁听的恍然大悟，我微微一笑，说我的假设也只是🅷初步的，还有很多漏洞，也没有太多的证据♇🆏🎨支持，警方可以根据这条线索去试试，但不能放弃其他🈫🁕🅭线索。
我分析的很复杂，但是大家仔细想了🚽想，都算听明白了。温宁点头，他根据我的假设，继续分析。按照我的说法，这一起案子是有预谋的共同犯罪，而且其中一个人很可能是警校内部的人。警校内部的那名凶手，已经被确定了很多特征：能够经常接触四名女生，很可能是女生，而且是能接触鉴定中心并拿到专用鉴定袋。
最后，警方根据一些🃞😷🆀线索，模拟出了一个案件发展的全过程：警校内部的那名凶手引四名死者去小伙提前将鬼🇯书出购给的那些小摊，并让死者对鬼书产生兴趣，随后说服四名女生玩请笔仙的游戏，说服的理由很可能是可以问笔仙自己的前程以及姻缘。随后，警校内部的凶手联合卖鬼书的年轻小伙，合谋杀死了四名女生，并制造出第四名女生畏罪自杀的假象。
温宁觉得这样的模拟有很大的可能性，但💟随之而来的问题还有很多，比如凶手是如何将四名没有女生在不挣扎和打斗的情况下杀死的。这个问题我暂时也没有想明白，于是我让温宁先按照我们刚刚的推断，锁定警校内部的犯罪嫌疑人。
温宁点点头，分配了任务，他转移了警力的分布。温宁将重点放在了警校内部，至于其他人，继续调查🖻🗷其他☑⚖👛可能性，以免有漏网之鱼。温宁叫来了警校的领导，领导听了我分析的可能性之后，吓🙣的脸色煞白。
他问我想清楚没有，警校内部的人犯罪，是一件非同小可的事情，搞不好的话，警校的声誉都会受到影响。我点点头，说我想清楚了，所有的可能性都必须要去调查，否则案子不会⛨🜿破。