估计是形成了定式，很多同学有不懂的喜欢问陈康杰，下课之后就有几个小学同学跑过來和🄚他聊天，说政治太难了，都沒搞懂老师说的是啥，🆪不得已陈康杰只能当起了课外辅导员。
告诉大家，国籍就是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表🇵明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据，取得国籍的依据就是根据出生地和血统，换句话说，他们的父母是中华国人他们就具有中华国的国🍆籍，如🟧果他们的父母是老外，那也可能取得中华国的国籍，因为他们出生在中华，这要看具体申请。
只是陈康杰说的更让大家有点云里雾里，比政治老师说🃱的还高深。
“这么说吧，很简单，你们家不是都有户口本嘛，那就是你们国籍的证明，户口本上有你的名字，你就是我们国家的公民，如果沒有，那不好意思，📲🞵😣你要么📠是🜆⛤🜘老外，要么是黑市人口，哪都不属于”，陈康杰最后开玩笑说道。
陈康杰这个玩笑让大家茅塞顿开，原來也不难理解嘛，人人都表示自家的户口本上有自己的名字，自己是🞼🙛中华国人，陈康杰又给他们多说了两句公民和人🏒🙠民的区别，简单点就是人民一定是公民，公民未必是人民，人民是表示好的，公民是中性的，举例子就是犯法被判刑的依然是公民，但是他们被划定在人民范围之外。
第一天的课让大☪家很兴奋，除了政治课，历史课和物理🃱课都是他们此前沒有接触过的，感觉相当新鲜又深奥，当然，遇到不懂的，第一个选🐾择问的不是老师，而是陈康杰，因为陈康杰能够将问題讲解得很简单。
到了第二天，第一节课还是政治课，老师们都喜欢在上🃱课开始的几分钟通过提问🈩的方式來巩固前一天的所学内容。
“下面我來提问，看同学们是不是都记住了昨天讲课的内容♈🆞🐫，孙晓磊，你😟🂧👎告诉我们，什么事公民。”，吴慧老师一切都是严严整整的來，几乎和所有的老师一样🔍⚾。
“啊”，孙晓磊沒想到自己那么倒霉，第一节课的提问自🎉🏑己就高中，“这个，那啥，具有户口本的就是公民，沒有的，就不是”。
孙晓🅆🄐☓磊的答案让教室里面同学们都大笑起來，就连吴慧都苦笑连连，虽然说沒有按📅😜🂒照教材回答对，但是也提醒了她，🐈♠在我们国家仿佛还就真是那么回事，“你理解了意思，但是你的回答不对，坐下”。
孙晓磊伸伸舌头赶紧😬坐下，表情十分的滑🚘稽。
“刘明建，你來回答😬一下，标准答案什么事公民。”，吴慧继续点🌐名。
“我，嗯，我想想，不知道，老师要不你猜，你猜什么是公民。”，刘明建站起來先是装模作样，然后🛃🙭就蹦出了那么大跌眼镜的一句。🀟♫
吴慧当场就囧住了，我猜?我需要猜还问你吗，💈🏵吴慧感觉这是故🃣🙨意整她。