“咪哆来发~”
“发来咪哆~”
随着大笨钟奏响，林泽陷入一片柔软。
困了。
这是钟声结束，林泽从晕眩中缓过劲后冒出🃔的第一个心理活🐠🁐动。
困......？
林🟘🝗泽☦越品越觉得这感觉不对味，🛸警惕瞬间跃入心头，猛地睁开了眼——
率先入目的是一块块塑料白板拼合而成的的天花板，表面是一个又一个贴着玻璃的🙹小圆坑，里🗗🛬面镶嵌着发光的螺旋状节能灯。
而林泽正四仰八叉地躺在一张两米大床上，身上盖🔧了一条鹅绒被，头下枕的记忆棉，头顶的中央空调呼啦啦吹出的冷风🛳温度也刚刚☵🃴🜁好。
林泽：......
天时地利，这能不困吗？！
要不是⚳🕝顶上的🌽节能灯管所蕴含的商业气息过于浓厚，林泽大概会真以为自己还在宿舍。
稍微活动了一下手指，待知觉恢复后林🜾泽一个⛖🚚用力想要起身。
然而没成。
刚才还没觉得，现在林泽咬着牙想翻身身上的被子却⛠仿佛有千斤重，整个🞐📑人被死死禁锢在其中，除了五指以外其他地方完全无法动弹。
刚睁眼就面对棘手状况，林泽有些心慌，好在，上课⛠广播也在几秒后🎫开始于脑海中播放——
“欢迎每一位同学进入课堂，本次课堂为数🃔学课！现在开始宣布课堂纪律....🙹..
此本堂课不设置任何课堂纪律，其余请同学们自行探索🁶，快乐👕🈯🁵上课！”
林泽仰躺在床🌽上，无言以对地听完🄅🞗🔑了这几句说了相当于白说的上课必备欢迎词，顺便深陷于一个艰难的选择。🕝
上课提示音响起的同时，一个半透明弹框出现在林泽的眼前，这节数学课的开头对选择🚡🔻困难🞟症用户极度不友好。
弹框中最下端是一个等式。
等式的左边画着两个黄色的小球，右边则书写着——【1评价分🄞⚏🐙】。
在等式上端，弹框的中央部分标注着abc三个大大的选项，旁边是三十秒倒计时，看样子是需要让人立即做🕝出决定。
A：【X2】