佐⛐佑一开始感到十分疑惑，毕竟如果花铃真的复印了那些资料⚝💜的话，即便自己和老师忘记了，其他同学应该记得才🌛⛜对，然而为什么没有人提醒呢？
虽然存在着有的同学不愿意做那个作业而故意不说，但是佐佑可以肯定，⛜🛒🛶百分之一百有人🈩🀻🂂没有忘记才对，那么那些没有忘记的人当中，也会存在着提醒老师的同学。
可是跟佐佑的想法不同，从花铃的话语中可以得知，她跟老师忘记了，然后没有得到🄭🀲任何提醒，这又是为什么呢？
如果说是巧合的话也太离🗊谱了，三十个人中，难道全部都是不愿🝅🈭意做那个作业的学生？
这种可能性不🌓⚑是🏿☐说不存在，而是存在🇯🜅的几率很低，所以佐佑才会排除这种低几率的可能性。
当然了，低几率不不代表不会出现，直接排除的确🁅🃖🗶🁅🃖🗶是一个有些不太恰当的举动，但佐佑依旧觉得不会那么巧合。⛘🚬
也就是说，佐佑认为应该会存在着提醒两个人的同学，提醒他们发放资料布置作业——反过来说，🃎🖦佐佑认为花铃是在撒谎。
不，跟撒谎有些不同，而是为了欺骗佐佑不得不说🁅🃖🗶出🅦🈳来的谎言。🝅🈭
撒谎👱🌩是自主☈♆🆌的，但花铃可能是不得不说出谎言。
说出掩盖事实的、埋藏真相的、⛏扭曲思考的谎言。
但是佐佑不会在这里提出提问，做出质问。小日向花铃终究只是一个孩🄆子，她编造出谎🎪📼言的理由有很多，自己不可能一一过问。
再说了，佐佑认为自己跟花铃的关系也不是那么的亲密，对于这个🝧孩子而言，自👖己恐怖不过是一个性格有些奇怪的大哥哥而已。
除此之外什么都不是，除此🆝之外什么也担任不了。
那么舍弃这个思考，来说说现在的情况好了。实际上的情况就是佐佑选择了跟🜻花铃☱🃉🕺合作，决定让她担任自己的导游。
虽说和小学生一起潜入小雪颇为奇怪，但是能够🃎🖫🕨得到一个拍照的好机会，佐佑还是不打算放🕡过的。
所谓的打铁就要趁热，画画就⛵🞬要抓住时机，拖得越久就会让灵感流失更多。
至于进入这个【春樱小学】的方法，就跟花铃之前做的一样，两个人一起通过木材堆进入了这个小🃎🖦学。
本来佐佑以为要从三米高的围墙跳下去，然后接住跳下来的花铃，但实际上墙壁另外一面是一个高度就有一米多高🌛⛜花坛。所以墙壁的相对高度也就只有一米多一点罢了。
两个人在跳下🌓⚑来之后，按照🆝花铃的指示从能够遮挡门卫视野的地方🝧朝着校舍出发。
佐佑发现自己的位置位于正门的最左侧，而门卫则是在🔢🔢靠近右边的地方，所以两者有着一定的距离，即便是白天，只要借助建筑物和走廊进行遮挡的话，📈就可以防止被门卫看到，安全的潜入进去。
“没想到你有着潜入学院的🆝才能啊，也就是‘潜入导游小学生’呢。”
“正在工作中。请大哥哥不要和我说话。实际上不是我很厉害啦，只是比⛜🛒🛶较熟悉那个门卫大叔而已，他总是喜欢注视着门口的动静，对校内的💦情况很少关注。毕竟他从一开始就认为不会有人会潜入这个学校，里面并没有什么值钱的东西。”
“没有值钱的东西吗？可是哪怕是小学，也有多🃎🖫🕨媒体室和音乐准备室之类的吧，那些房🎪📼间里面🄍🟠🞧都放着贵重的东西。”
“多媒体室不用的时候都会被老师🞖🔇上锁。而至于音乐准备室，人家认为没有小偷会从学校偷走钢琴哦。”