这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。🞀
在他们数学的世界🈀🞙🔤里，不就是🏊要把这种不可能变成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可能论🟅证🏷出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿凿地🞢说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他🌼🄙♥们顺着花国🟖🝇队的思路，把🟅“第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队🁠的思路算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真的是对的☈，
他们一起验算的🔜🁞也是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队🈀🞙🔤的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优🞢胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁☑⚓👁？
别说是其他国家的学生了，😚哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其🟖🝇他学生自然也只能是一个“输”字👄🆑。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输得一点都不🎓🐭冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国🔟🁻队的学生输给了花国队有没有心服口服，国那位裁判是不知道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁判不得不给花国队的学生写一个“服”字。🁩🈚⚢
就因为花国队做的解🟖🝇题没有问🏊题，国裁判原本🁠的打算算是泡了汤了。
今天看到花国队解题的📟🜋🀪数学研究者有那么多，他借了🌙⛅花国队的灵感，