教育如果成为一种固有的体系，那么的的确确，能造就无数的读书人，就像现代时空一样。但有了固定体系之后，真⚅🎼🖜正的大学问家，却不见🕬得比古时候多，甚至更少。
赵昱早前建议曹孟德建立教育体系，也是没办法的事。少了世家，无人可🈴用。但对自己的弟子，赵昱却不打算用那种死板固有的形式去教导他们。
给他们一个扎实的基础🁲，🐶🄓☬然后根据自己的喜好，自己去🌲🃂钻研。不懂的，再来问他。
如此，才是良方。
“妾身会好生看着的，夫君放心就是了。”
昭姬如是道。
虽然不必耳提面命了，但总要有个人看着。否则弟子们遇到问题，不能及时解惑，也不是好事。昭姬同样有大学问，才女之名，不单单在音律辞赋上，经史子集，昭姬同样熟读于心。在🞬🗍混沌珠小世界中，赵昱去现代时空，或修行之时，昭姬也将那木屋中许多书☪籍翻看。
要说知识储备，昭姬并不比一半的学问家少🇲。
应付这些毛孩，绰绰有余。
于是赵昱便去了土院，昭姬则往水院去了。
这段时间，赵昱在研究符箓🃢🙢车船🛊的时候🅯，也在琢磨禁法之道。
禁法是炼制法宝必不可少的手段。而禁法的道理，实则介于符箓和阵法之间。是取二者之长，融为禁法，以作炼🃟🙃器。
炼器并非固定形式，将无数符箓打入器物，炼成😄⚚👻一些神妙作用的东西，也可算作是炼器。🐈♣将阵法印刻在器物当中，也算作是炼器。然而禁法却是融符箓与阵法精髓的🙂法门。以禁法炼器，是堂皇大道。
符箓着眼于小，👀🅯阵法着眼于大，禁法正好居中，不偏不倚。🚎
在天衍镜幻境之中，赵昱最擅长🛊的禁法，是都天云箓禁法。然幻境真假参杂，要将🅙都天云箓禁法在真实世界中实现出来，是一个巨大的工程。不过暂时而言，一元数都天云箓🅥禁法，赵昱已精炼琢磨出了三十六道。只是还未曾使用过，许多玄妙还在设想当中。
琢磨禁法，也是赵昱在研究符箓车船之时遇到瓶😄⚚👻颈，想出的从他🁔🅢🈐处着手的法子。
符箓车船，若要炼作法器，对赵昱来说不难。若要完全以🜟🃞😽符箓的妙用体现出来，也不难。之前的机🈖关车，便是如此。但要📱能普及至于凡人，则难之又难。
最合乎凡人所用的，在赵昱看来，仍然🅯是现代时空见到的🜟🃞😽法子。用电。
然而这是一个不小的体系🐶🄓☬，要把电能运用如臂使指，对这个时代的凡人而言，并不容易。🐈♣
涉及到方方面面。
赵♹🍔昱又不想去费那个心思，何况这时代的生产力，还达不到🚎要求。
他想着，能否从禁法上，得到一些启示。
在符箓车船的研究方面，铭刻皮毛级数的符箓道纹不难，能够普及至于凡人。关键就在于激活铭刻的🜋道纹，使之能产生作用。仍然在一个核心的问题上♂🅨打转。
土院中，赵昱盘坐在机关车上，沉吟不已。