此时的八班同学都愣了，下意识回头看那个方向，🉄🄳🁤发现那两个人都不在，一个刚刚被老师叫走，还有一个直接没来，去了广播室？
“我靠！老大又搞事！”郑义立马兴奋了起来，🙲“这回又是什么💹事？！”
而广播里的那♃♃个声音不紧不慢地继续说着，好似一点🕌想要引起全校轰动的意图都没有，只是在澄清一件事。
“听闻最近有关于我们的传闻，池央同学觉得我能考上高考状元，在此澄清一下，并非玩笑🄜，而是池央同学对我的肯定与支持。”
“当然，不排除好感。”
“本来🔘🀼🂋呢，我对状元这东西没🅪什么兴趣，但架不住某位老师信誓旦旦，觉得我能买一个，实在是过奖，我家的钱财数额还没有您的口气大，我也是到现在才知道，原来高考状元还可以买，之前真是孤陋寡闻了，恕🃏我活的少，见识短。”
听到这，很多班里的同学都忍不住笑了起来⚵🕳🍬，卧槽，谁说的高考状元能买，傻了吧，这可是全国性考试，谁能买通，这哪个傻逼老师，是不是嫉妒人家家里有钱啊？
那个声音顿了顿，拖着腔调。
“📨🝚哦不对，恕我年龄小，不懂事，没能及时发现这位老师的良苦用心，现在仔细回想，老师您这是在警醒我啊，故意说一些戳心窝子的话，觉得我等差生不堪重用，不配妄想高考状元，做人要切实际，不该做的梦就别做，否则就是碍了老师的眼，人家觉得你丢脸，指着你的鼻子骂你让你回去老实呆着去。”
“我想请问，这是一位人民教师该🇬🛥🞜有的职业教养？”
“📨🝚当众议论嘲讽学生，扼杀🀼学生🖱🖜的梦想，打击学生的积极性，把尊师重德这四个字压在学生们的身上，要求学生们乖巧听话，老老实实地挨训，一句话都不准吭，否则就是顶撞老师，影响您的威严，自己却根本无法做到一位人民教师该尽的义务。”
“评头论足，师德缺失。”
“打压学生，不思后果。”
“妨碍学生的心理健康成长，干扰学生🈵🂨👘的个人权利与天性，阻止学生的发展进步。🁹”
“如此一个没♃有教养职业道德的人🇬🛥🞜，同学们觉得，配做我们的老师吗？”
话音落地，办公室里鸦雀🏞🛋无声，一丁点声音都没有🉄🄳🁤了，而池央身旁的这两位老师则是脸色难看得要命。
这本来不算是什么大事，🏞🛋不过是背后议论几句，顶撞两句，要学生道个歉，这事很快就会翻篇过去了，可根本令人想不到，这个江衍居然堂而皇之地捅到了全校师生的面前。
而且话里话外都是池央之前说的那个意思。
不配为人师。
理由一条比一条充分。
言辞格外犀利。
池央见他们没什么话要说，🀼也懒得再🃎🖪开口，反正该说的不该说的，江衍都捅出去了。只不过没想到江衍的消息这么灵通🞫🗄🙈，这么快就知道了这事。
他转身离开这个办公室，此时校园里还挺安静，广播声已经停止了，但大部分同学的心思不在学习上面了，🙫其实这个流言很多同学都知道，大家都当作个笑话，📲没几个人当真，但是现在被老师拎出来评价指责一番，说你在放屁。
不少同学试想一下，心里🏞🛋多少都不是滋味，高考状元谁不想拿啊，怎么着，考不到还不准人家想想啊，你个老师不仅不鼓励，还跑来说我在做梦，让我回去老实待着去？