“没证据不能随便污蔑我们孩子啊！”
“是，我们家孩子是成绩差了点，人调皮了点，怎么现🜛🂶在都🈙什么年代了还搞🍷🌯成绩歧视吗？”
“你们二十六中不是倡导德智体美劳全面发展吗？怎么还以成绩看孩子🕃呢！就这几个是好学生，好学生说的话就对了吗？”
办公室的⚏热闹持续许😤久没有结🀚果，最终换到一个全员停课在家反思，等校方通知的结果。
麦大永一行人纷纷被家长领走，人群哄闹离开，显得落单在后的符翔形单影只。
那申济离开时趁着家人老师🄂🞂没🀚注意悄悄回头，对符翔无声说了一句话，看口型大致是“兄弟，回头👶见。”
“行了，你们两先回去⛎🙍上课。”老顾的手搭在俞绥和晏休肩上，一左一右带出办公室，“剩下的我们来跟符翔同学沟通。”
办公室的门重新合上，⛎🙍透过百叶窗依稀能☂☋♝见到男生体型的形状，他紧紧🕃抱着他的书包。
班主任和隔壁班老师，甚至各科主任和校长🂁🞂都围着他。
俞🏳🞍💵绥忽然觉得那个看似强大的圈在不📷🝳断挤☂☋♝压中间人存活的空隙。
符翔很拘束，因为一件显而🄂🞂易见的事情因☂☋♝为他始终不承🜛🂶认而落入两难之地。
俞绥抿了抿唇没作声，他余光注意到晏休站在一侧等他一🎱🔶🅆起走，便没有多做停留。
那股🕑🈹从办公室里带出😤来的安静突然📟🜃就突兀了。
这种安静不是让人⚾🗃😼心安的安静，俞绥抬眼看了看🗰🟏前面人的后脑勺，默默又把嘴巴闭上。
郁闷烦躁的情绪是⚾🗃😼种延伸性不可捉摸的东西，俞少爷从前绝对不会放在嘴里的话不带📱🞭🗙一点儿预兆地蹦跶出来，🐇有没有气到晏休不知道，总之先把他自己吓坏了。
他处在微妙的尴尬和😤后悔当中，又惦记着后面还在办公室里的符翔，气郁🏆🗴未消，自觉多说多错，🐦干脆不说了。
他不🕑🈹说话，晏休也不说话，尴尬是今晚的牵🂁🞂引线，他两一前一后，互不搭理。
如果不是走到楼梯口遇到符翔的家人，他两能⚓一直维持这个状态。
那是个上了年纪的阿姨，抓着衣襟撑着腿，走得很慢，看见他两忙🔓⛸🟏问：“知道高二🌿文六的符翔在哪个班吗？”
两人停下来给她指办公室的方向，老妇人一愣，抓着衣摆擦擦手，讪讪道：“小同学啊，知不知道我们家符翔犯了什么事啊，怎么会去到办🂲公室了啊？”
俞绥一顿，他下意识想看晏🄂🞂休一眼，又仓促收⚓回来：“阿姨，他没犯事。”
他略艰涩地说：“只是⛎🙍遇到了一点麻烦，学校和🗰🟏老师会🜛🂶帮他解决的。”
......
后来晚修结束班里有人说看到符翔跟一个☂☋♝老妇人离开学校，第二天没有回来上课。