龚晓玲鼓励郭菱：“不错，很不错。”
齐清诺却不这么认为：“语气🅼，你自己也说语气🀲，别激动啊……还有这一排装饰音，别滑那么厉害，过了。”音准啊啥的郭菱肯定是🍋没问题的。
郭菱点头表示明白了🍘🈔。齐清诺再问杨景行🂄：“有🀲没有补充？”
杨景行摇头：“暂时没有。”
然后齐清诺又说了一下和声方面，配角们要怎么样提升主角的戏，但是又不抢戏，有不少要注意的地方。齐清诺边说还边在黑板上简单记录一下，龚晓玲条件反射似地参与了进去，也讲几条，写几条🖁。都是一些大体上的东西，比如那里什么走向，至于细节，现在还追求不到。
齐清诺和龚晓玲是专业的，积累的乐感能让她们看谱子就想象出音乐的💫情绪表达方式和效果。不过陶萌就🅣有点晕头转向了，谱子她大多看得懂，但是体会不到，以前她的钢琴老师和音乐老师肯定也没这么敬业。
看着齐清诺在黑板上🍘🈔写，陶🖱🖚📈萌也找笔，在谱子上记录。杨景行看着笑。
没一小会，贺宏垂来了，他也对陶萌不太在意，着急正事：“明天我☝⛼☊早点，到哪里了……可以可以，好，我听一遍。”
齐清诺对成员们补充：“连起来，☑⚕👍到二十页第三小节。”
三零六又来一遍，🜿🇻🝴贺宏垂站在龚晓玲旁边，低头看着自己的皮鞋，🂆🌦一手揣在裤兜里一手在肚子前面敲击感受节拍。
陶萌现在更忙了，要眼观六路耳听八方。贺宏垂进门就是愁眉不展的样子，现在更是严重，有时候甚🏩🜱至像是吃了酸柠檬一样做鬼脸。
尤其是郭菱这一段，十几个女生连起码的整齐也🀲做不到。贺宏垂听不下💫去了，压手示意大家停止，然后用他常用的方式表示不满意，深吸气再长叹气，遗憾道：“你们啊，不要以为是好玩……”他🟃🚟大步上台，捡起了半截王蕊画画的粉笔。
贺宏垂对学生的要求比龚晓玲高多了，只听了四🀲五分钟的曲子，却在讲台上婆婆妈妈了一刻多钟，这也不行，那也不好，激动了还喜欢指着别人训⚞斥：“……鼓，你看谱子没？”年晴喜欢自信地加花，这在🜓平时来说无可厚非，敢加花的一般都加不出问题，但是贺宏垂当然不认为这里是一摇滚乐队的排练室。
年🈘⚌晴就动了那么一点手脚也被捉住了，不过不稀奇，贺宏垂🗯🟅不但对学生要求严格，对自己也是。这一点杨景行体会不是深刻，但是浦音作曲系的绝大部分学生都深有感触。这也是贺宏垂教学开明之外的另一面，所以他让学生又爱又恨的。
不过贺宏垂也知道现在不是急于求成的时候，批评完了之后又给一颗糖：“你们进度很快，不错……齐清🅣诺，表给我看下。”
因为有可能成🃤🙱🎉为教研课目嘛，所以三零六的排练都是有记录的。🙿齐清诺还记得蛮仔细，集合解散时间，练习内容，收获和🖲不足。
贺宏垂看完了记录后再给龚晓玲，问杨景行：“你们俩♂怎么商量的？”💫
杨景行还不明🃤🙱🎉白：“商量什么？”☑⚕👍齐清诺抬一下眼睛又垂下了，继续看谱子做笔记。
贺宏垂🈓♢瞪杨景行：“进度！要有计划！还有学校的事，五一就是音乐节了！”💳浦音五一音乐节是专门为学生办的，但是由学校宏观🍗🈒调控。今年的音乐节会格外热闹。
杨景行耍无赖：“我还没想，看三零六。”
贺宏垂手指飞快地点齐清诺和杨景行：“你们俩，啊，♂星期一必须把计划给我！”看杨景行和齐清诺都不准备表态，贺宏垂又提高声调：“听见没有！？”
杨景行点点头：“听见了。”
几个女生笑，齐清诺还是装哑巴，贺宏垂也不再问了，珍惜时间：🂆🌦“今天怎么安排的？☋♠”⚆🏇
……