语文课，鹿正康被叫起来回答问题。
“你分别说说少年闰土和中年闰土的人物形象，简单说说就行。”语文老师是个中年男人，面相慈和，他一向最看重鹿正康，觉得他有灵👰气，可堪造就。
鹿正康沉默了一下，说吧，任务肯定又得失🕶🎊败，不说吧，那也太尴尬了，📉😿撒🙓谎吧，怎么也撒不好。
好了，鹿🚏正康，到了考验你语言艺术的时候了！
“呃，闰土，鲁迅先生笔下人物，海边长大的少年……”好样的，没有提示失败，“少年闰土个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢，有相对丰富的经历，”鹿正康慢慢放松下来，这些都没问题，那接下来肯定也不会出错了。
语文老师一🖣🔙边听，一边点头称是，只是表情没有什么惊喜。
鹿正康“……中年闰土成了一个麻木的人，被生活磨平了脾气，”语文老师点评很对，磨平脾气说得很好，“闰土是当时典型的旧社会农民，从他身上我们🂷📞🛻看到了广大劳动群众的生活状况和🏅🗮心路历程……”
鹿正康暗暗捏了一把汗，收个尾就好，“闰土被封建的思想束缚着，有🏘较强🙓的等级观念，鲁迅先生对他是同情的，同时也是批判的，以小见大，通过批判小人物来抨击整个封建社会与礼教。呃！我说完了。”
叮，任务失败，是否重新开始？
鹿正康在语文老师带头的🚪🖐👲掌声中慢慢坐下来，低着头。
同桌一脸惊叹，“你好厉害！”
“还行吧。”鹿正康笑了笑。
……
数学课，这就没问题，鹿正康知😒🀵🁇道，自己回答问题也只是在客观说🃓🗘出答案而🙓已。
数学老师不出意料地叫鹿正📗康☨🁼上黑板回答问题了。
简单的二元方🏉😒🀲程，鹿正康眯着眼睛瞟一眼就得出答案🄁🝵了。
不过🗭数学老师却叫鹿正康重写，因为他的步🕶🎊骤不全。
“步🗭骤很重要，有分数的！你考试的时候也能这么马虎🄆吗？”
鹿正康瞪大眼睛，“这么简单的题目要什么过程嘛🈮🁯！”
叮，任务失败，是否重新开始？
“那也不行。”
“我想不出步骤。”🚬鹿正康有些低落，他感觉自己这个任务得拖延到寒假去了，可截止日🁲期是1月10号，那不就是失败了吗？🄚♯
“一点点想。”
最终🗭，鹿正康把解题步骤一点☨🁼点写好，什么xy，加加减减……