阿蒙放下手中的照片，说道：“好了，照片我⛓们看完了，基恩斯，你还有时间吗？我想跟你和蔓谈谈我的项目。”
“好啊，有新思路了？”
“没，我还没想通，我刚才想到了更多的问题。⚻🖢🔒蔓，你也帮🙭🍥我想想，说不定今天我就能开窍了🏨🜥🄒。”
“你们聊，我给你们再煮💿🗪🞜点🚶🗷咖啡🌋♊。”施密特夫人起身离开。
“🖷🗏🚫我们现在能收集🉂🄞到很多脑波信号，也能识别一些组合所传达的信息，可是这些貌似能识别出来的相对于我们收集到的所有数据来讲，真的有点九牛一毛。我需要好好考虑一下实验方法和数据收集及分析，要不然感觉自己在浪费精力和时间。”
“我尝试过很多方法去分析这些数据，实在是能重复匹🎻配的太少了，而且有些波形虽然会重复，但是传达的意思好像不一样，因为跟时间轴上前后☑⚐🐢信息结合起来看，应该没有代表🏅我们希望它能代表的信息。”
曹蔓问：💯“这些数🉂🄞据都是从小白鼠上收集的？”
“大部分数据是从小白鼠那儿收集的，毕竟我们还没有能🂏力大量找其他动物或者人类来收集🌀数据。”
曹蔓接着问：“阿蒙，设备能收集📃😏🀘人脑信息吗？”
回答她问题的👚是施密特教授，“理论上是可以的，这套设备的理论基础就是基于脑电波和神经传输信号，已经有医疗侦测设备投入使用，跟咱们这套设备有很大的相似度，只不过，咱们这个是作为研究用的，探头主要用在小白鼠和其他小动物上，做得不一样。”
“有没有副作用？”
“只是收集数据，跟心电图仪器似的，不像光，用射线，这设备基本上没有什么副作用。如果真的要在人体上使用的话，需要换一套探头，虽然我们实验室还有一套大一点的仪器，不过那一套探头数量比较少，影响数据的准确性⛕🚍和全面性。”
“我们是怎么确认分析出来的信息的正确性的？”曹蔓不解，在她看来，脑电波传输速度非常快，而且信息量很大，如果想具体到哪个脑电波代表什么信息的话，困难不🗌🚋是一般的大。
像她现在的实👚验，也🃖🗳是给于小白鼠足够多次的刺激，才能观察🚹到对小白鼠的影响。
阿🖷🗏🚫蒙回答道：“🕠目前是通过结合🌋♊小白鼠的行为来分析的。”
曹蔓把自己的疑惑提了出来。
这个认知得到了施密特教授的认同。
阿蒙也承认这就是他现在项目遇到的大难题，他们是把小白鼠的动作和接🗝收到的信号结合起来🏨🜥🄒考虑的，比如说小白鼠向🝙左走，那么当时收集到的脑电波肯定含有“向左走”的信息。
现在他们的研究项目做出的假定是，对小白鼠重复施以相同的刺🏙🚣激，小白鼠被训练出来后，他就能做出重复性的动作，那么从它的脑电波中就能得到重复性的信号，这些重复性的信号，跟小白鼠接受的重复性刺激是有一定关联的。如果这些信号代表的是同一种信息的话，那么科学家就可以通过这种方法来解读大脑的功能。未来的某一天，人类就可以通过这种方法解读动物的思维。
但是他们这项研究遇到的难题不止是数据的识别，还🛊有影响数据的准确性的因素太多。
阿蒙给曹蔓解释了一下遇到的难题。
对不同的人说出同一个词，他们的反应可能🏱🝴🏕就不一样，比如跟阿蒙和曹蔓同时说出“哥特”一词，曹蔓没听说过这个词，她可能会想：这词什么意思？是个人名吗？还是地名⛒🙱🎊？
而阿蒙知道这词，他可能首先🏅🗭联想到哥特式建筑，脑袋里就会翻出一大堆哥特建筑的形象来，这些建筑都在哪个国家🎤，还有可能想到哥特是个名字，他所知道的那个人，那个人的事迹，他受刺激后活跃的脑🔿细胞就会有很多，收集的信息就会有很多，而不是简单地像回音壁一样重复回音“哥特”一词。
他当时在燕京回音壁前，想到的就是，输入大脑的信息如果能被重复回音该多好！所以他回来之后才着手给小白鼠施以同样的刺激，试图能从收集到的数据中找到同样模式的⛒🙱🎊回音信号。