同样的情形还出现在其他众多高校中，各招生办主任在下完军令状后，或咬牙🖘切齿🕏🈦，或硬着头皮，继续🍦联系着这一届的高考状元。
为什么高考状元这么抢手？
全华夏共有34个省级行政区域，不考虑并列情况下，全国九百多万🔚🁎🄨考生也就68个文理科状元。
每一个都可以说是十万里挑一，是绝对的精英，是在目前这个人生阶段💖👶的佼佼者，天之骄子。
一个高校是如何运转展的呢？
先得有好老师，然后生源也不能差，接着一起做🝒💚研究做课题，各🜙🂦种sci论文。
理工科的如果能什么ieee，aa🍺ai，那绝对是业界知名。
做自然科学的还有sas等等。
当在学术界内的声望积累到一定⛲🞗🔏程度后，外面的很多🜪公司便会自己找来做项目。
这样教🗁😩🄄授便可以🄣开始知🕊识产出，将知识转换为财富。
同样的，他手下的研究生博士生有了课题研究，在学🜪习期间能积累不少经验，履历上更好看不说，还会有不菲的收入。
要知道，现在衡量一个博导好不好，是看他课题多不多，🌁给的钱多不多。⚇🏑🙘
优秀的教授换取来的海量资源提供给学生练手学习，学生把自己的知识进行转化产🕏🈦出给教授创🚆👋造财富，这是双赢。
但更一般的是教授要研究，开设实验室，是找学校要经费的，学校的经费哪里来？还不🅃是🅯🎈看了多少篇论文，课🚎题做的怎么样吗？
讲师要升职称到副教授，副教授也想升到教授，这些指标又从🎌哪🜙🂦里来？
这一切都绕不开优秀的生源。
在高校的导师们看来，高考后入学的🍺那一批本科生是最优秀的，研究生里虽然有保研的，但实际上更优秀的人才在目前这个阶段都会选择出国。
至于考🗁😩🄄研的……嘿，⚠在校期间的成绩连研究生都保不上，靠全国研究生考试才添补进来的，还有🐧什么好说的。
这🝛也是为什么会有‘金本银硕铜博’这种说法。
十年树木百年树人，为什么学校越老🍺越有底蕴，那是一代一代人的积累沉淀。
好学校拥有了好生源，形成良性循环，彼🜆⛣🜏此促进展。🜪
培养成才后的学生，出名后忘不了母校🌖，自然也会回🜪馈捐赠不🎌少东西。
一是财，二是名。所以几乎所有觉得自己🜆⛣🜏有实力去竞争这🌁批高考状元的学校都在跃跃欲试。
毕竟现🗁😩🄄在的生源，影响到的可能是十年、二十年以后的学校，长远来看是相当重要的。