宁云夕点点头赞同专家的说法“因此并不是所有孩子都适合去练珠心算练出成绩来，非要练习的话，可以改为快心算。”
“练这个珠心算和珠算的好处区别是——”
“珠心算开发右脑对增强空间记忆有很大好处。在数学几何方面需要孩子对空间的想象力和把控力。而我们都知道，数学几何是包括物理学等其它学科的基础，到了实践科学上，比如工程设计师等岗位同样需要这样的想象计算力。”
现场其余老师静默地听着，像楚老师已经插不上嘴了，只听宁云夕和两个国内教育专家越聊越高级，完全不仅仅止步于小学数学教育水平了好不。
郑老师和邓老师与宁云夕聊得甚是高兴，两抹闪烁的睿光在他们的眼睛里闪过眼前这位年轻的数学老师宁老师，数学底子是真的超级的好，能教出好学生出来真一点都不奇怪。
更可贵的是这位年轻老师并不居功自傲的，而是一直倡导实事求是“珠心算学习的基础可以建立在三算结合上，学起来会更快一些。”
对面楚老师听到宁云夕这个话，立马笑起来道“就是就是，刘妮妮同学今日的成绩，都要归于我们学校，她的母校。”
其他老师望向楚老师“楚老师，现在珠心算的学生，除了刘妮妮同学都是你的学生吗？”
楚老师“这——但是刘妮妮同学回答的速度最快不是吗？宁老师自己都承认了这点！要不是刘妮妮同学转学的话，她现在依然是我们学校的数学小天才。”
“我女儿在你那边上课时数学从来没有及格过，你怎么解释？”
这个完全陌生的声音从哪里出来的？
现场所有人扭头望过去，看到了在门口站着的妇女。
“这位是——”郑老师问。
“刘妮妮同学的母亲。”方老师说。
兰芝跑学校来了，宁云夕都深感意外。因为兰芝一直反感八一子弟学校，大院里谁都知道的。
说起来都是由于兰芝看了那些说自己女儿和宁云夕的报纸。到底是自己的亲生女儿，自己打骂说女儿是一回事，别人家来欺负她女儿哪能行。因而今早上她琢磨着一想，不如再到学校问问是什么情况。
来了以后没有想到竟然会撞遇之前教妮妮的数学老师，而且敢说她女儿以前是数学天才。兰芝心头那股火腾的冒起来了。
“我没有什么知识文化，领导。”兰芝面对郑老师说，“但是，这个做人的事儿还是看得多了。知道什么叫做小人，抢别人成绩的小人。”
听出对方似乎指的是自己，楚老师诧异“你是谁？”
“我是你说的数学天才的妈。你不知道？”兰芝道。
楚老师真一下子没有认出兰芝来，毕竟不是以前班里优秀生或是特殊家庭的家长，想老师全部记住所有教过的学生家长不太可能。
现在听老师这样说，楚老师红了红脸“这位家长同志，我不知道你为什么对我无端指责。对于我们老师来说，刘妮妮同学有如今这个成绩，是你我都应该高兴的事情。”
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