这个裁判提出这样的🆟假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种🔛不可能变成可能吗？
所以，🙓花国队的学☡🀸生一定不可能论证出c领域🃓🗗吗？
十分钟🙓之前，他们☡🀸或许还可以言之凿凿地⛇😑🀧说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思🐏⚡路，把“第🔛六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用🜀了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队的一样😤🃕🗧？！
假如……
假如啊，假如花国队🆟的思路真的真的是对的，
他们一起验算的也是对的，那么花🖠🔁♓国队做到这一步的全部过程，至少也是🎧📚正确的。
这就代表着花国队☡🀸的学生🍗在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问👺🍹在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比🄣⚽🖸，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然🟋🛦🞬也只能是一🙄🇳🜤个“输🀻🁻”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队🌼🄗♑输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有没有🟋🛦🞬心服口服，国那位裁判是不知道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁📀判不得不给花国队的学生写一个“服”字。
就因为花🈺🃔🗞国队做的解题没有问题，国裁判原本的打算🃬🚶🗴算是泡了汤了。
今🜲🆃🌺天看到花国队解题的数学研究者有那么多，他借了花国队的灵感，