第二天早晨，胡萝卜他们洗漱以后来到饭厅，却没看到爸妈，蘑菇走到厨房，却发现锅都是冷的，妈妈根本就没有做饭。
兔子妈妈慌慌忙忙从卧室走出来，边拢头发边说：“哎呀！糟了糟了，孩子们，要迟到了吧？怎么办？妈妈起晚了，哎呀怎么办呢？”
兔子爸爸把卧室门开了个缝，露出半张脸说：“让孩子们拿饼干垫垫。”
兔子妈妈才反应过来：“对对对！饼干？饼干我放哪了？”捂着脑袋想了半天。
胡萝卜太贪吃，尤其爱吃零食，只要让胡萝卜看到，就会吃得渣也不剩，所以家里有饼干或者零食，妈妈都偷偷藏起来，偶尔给孩子们拿出来一点。
胡萝卜一听来劲了，马上说：“在你卧室衣柜上面的大罐子里呢！”兔子妈妈恍然大悟：“对对对！”猛然想起来问：“你怎么知道？”
胡萝卜知道说走了嘴，改口却也来不及了，忙说：“妈你再不拿，我们就不赶趟了。”
兔子妈妈来不及细想，转身往卧室走，刚走到门口，从门里递出一个大玻璃罐子，忙接过来，又走回厨房拿给孩子们。孩子们一窝疯冲过来拿，罐子马上空了。
大家转身就看到兔子妈妈用奶粉冲了一大瓶的牛奶，放到餐桌中间。“快吃吧，来不及煮蛋了，凑合一顿吧，中午妈妈给蒸包子。”
孩子们自己给自己倒上牛奶，边吃饼干边喝牛奶。胡闹喝不惯牛奶，就自己倒了一杯水，回身的功夫见胡萝卜以比别人快几倍的速度风卷残云，吃的正香。
谁也没有注意到，兔子妈妈站在一边忐忑而又羞赧地看了一眼卧室的方向。
到了学校，凯路他们也到了。胡萝卜刚坐好，二蛋就笑着问他：“今天早上喝牛奶了吧？”胡萝卜看看二蛋“你怎么知道？”二蛋用手在自己的嘴巴周围画了个圈。
胡萝卜明白了，肯定是嘴唇周围有牛奶沫子。刚要用手去擦，忽然想起什么，放下手，用舌头狠狠地在嘴唇周围扫了两圈。二蛋一脸黑线。
胡萝卜嘿嘿笑道：“不浪费每一滴，哈哈！”二蛋：“服了！”
上课了，语文课上哎呀随口对大家说等拼音和偏旁部首学完以后就教大家查字典。
课间休息时胡萝卜问胡闹：“字典是啥东西？”胡闹端着肩膀摊摊手：“不知道。”就听身后有人答：“字典是为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书，就好像一个不开口的老师一样。”听声音就知道是浩宇，胡萝卜直接翻了个白眼。
二蛋问大宇：“字典好用吗？”“只要学会了用法，可以随时在里面找到任何一个字，非常简单。”“你用过吗？”“用过，我家有，还有词典、辞典和辞海。”二蛋不吱声了，一时静默。
胡闹挠挠头：“也不知道字典贵不？”胡萝卜：“要是人手一本的话，我妈又要疯了。”“唉！”两个人同时拄着腮愁眉苦脸地叹气。
最后一节是体育课，正高兴呢，没想到汉克斯没来郝老师却来了。
看着大家失望的眼神，郝爽笑咪咪地说：“上次有事我和汉克斯老师换了一下课，今天换回来了，怎么大家不喜欢上音乐课吗？”“喜……欢。”回答明显有气无力。
郝爽笑了笑，问：“你们知道什么是音乐吗？”二蛋举手：“老师唱歌是音乐吧？”郝爽点点头。“各种乐曲、歌剧。”不用看，这一定是浩宇。凯路迟疑地举手：“老师吹笛子算不？”老师笑了：“当然算。”
郝爽示意凯路坐下后边走边说：“音乐是用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。音乐是一种看不见摸不着的东西，是表达或寄托人们感情的艺术语言。任何声音都可以是音乐，狭义的音乐指人声、器乐等形式单独或同时演奏出的和谐悦耳的声音；有节奏的声音可称之为广义的音乐，比如说微风吹过树稍发出的沙沙声、小雨落下的滴哒声、昆虫的鸣叫、小河流水的哗哗声等等。只要你仔细观察认真聆听，你会发现在我们的身边无时无刻都有音乐的存在。希望同学们课后自己去观察、去发现，看看我们身边有哪些好听的声音、美妙的音乐。”
讲到这郝爽顿了顿，说：“这个世界因为有了音乐而变得非常美好，因为它让你沉浸其中，带给你美的享受。有机会，我会让大家逐一地欣赏音乐的各种表现形式。好的，那么今天哪位同学能给我们唱首歌？谁会唱？勇敢一点！”
大家互相看看，二蛋站了起来：“老师我会我们那的民歌小调。”“太好了，下面请……”“宁可。”“噢，请宁可同学给我们唱一首歌，大家鼓掌欢迎！”