哎呀看着这淘气三人组，心想：话都让你们给说了。点了点头：“嗯，看来你们对这首诗有了全新的理解。既然和大家步调一致了，我们就不在这纠结了。好，下面我们进行下一课。请同学们把书翻到……”
三个人边翻书，边偷偷互相看了看，进行了精神层面的交流，结交流就是：没事儿啦！
最后一节课前的课间，胡萝卜掏出那两块宝贝糖，给了胡闹一块儿，自己打开一块儿扔到嘴里大嚼起来。为了快点嚼软，他加快了咀嚼的速度。
二蛋眼看胡萝卜的小腮帮快速地运动着，就奇怪地问：“胡萝卜，你磨牙哪？还是练习腮帮子的肌肉哪？”
胡萝卜顾不上回答，只是用手指着自己的嘴。二蛋也不明白怎么回事。
只是看着胡萝卜眼睛一亮，转过身来，伸出两只手向大家比划静止。
众人看向他，只见他嘴往外拱了拱，嘴中间鼓出个白色的东西，又鼓一鼓腮帮子，那个白色的东西渐渐变大，变成了一个白色的泡泡，等泡泡变成鸡蛋大小的时候“啪！”地一声破了。
孩子们马上围过去问：“这是什么呀？还会吹泡泡？”胡萝卜得意地说：“是泡泡糖。”二蛋喊：“再吹一个、再吹一个。”胡萝卜点点头，这次品出点经验，重新嚼过，再来一次的时候吹成了小皮球大小。
孩子们笑着让胡萝卜再吹个大的，胡萝卜不负众望，表现得相当出色。又吹了一会儿，胡闹在他身后喊了一声：“差不多得了，快上课了。”胡萝卜高抬起一根手指：“最后一个！”
胡萝卜成了全场关注的焦点。只见他酝酿了好半天，用舌头做了充分的准备工作，事实证明这准备工作做得绝佳：这个泡泡越吹大、越吹越大，在场的每个人都睁大了眼睛，都想看看这个泡泡最后到底能吹多大。
胡萝卜也被自己的吹技吓到了，他眼见泡泡越来越大，心中得意。就在这时，泡泡突然“啪！”地一声破了，由于这个泡泡太大了，破了以后像个面具似的正好盖住了他整张脸。
同学们“哄”的一声笑起来。胡萝卜连忙往下拽，可是泡泡糖又软又粘，根本不好往下摘。
正在这时，郝爽老师来了，他一见这阵势，忙奇怪地问：“这个带面具的同学是谁呀？这个面具好奇怪！”同学们又哄笑起来，笑得几乎停不下来。
胡萝卜手忙脚乱，可是越着急越拿不下来，泡泡糖都粘脸上的毛毛上了。到了最后，他气急败坏地用两只手使劲地在脸上一顿揉搓，总算是拿下来一大半。
胡闹和二蛋一看连忙上前帮忙，最后总算是把脸上的泡泡糖摘干净了。胡萝卜恨恨地想把手里泡泡糖扔地下，胡闹阻止了他，把糖纸递给他，让他把变软的糖放到纸里。胡萝卜想了想，狠狠地把糖塞进去了。
郝爽看清了面具后的孩子是胡萝卜，心中好笑，但是见他恨恨地看着糖纸，就没再过问面具的事。见女同学们把太阳花带来了，就让凯路把太阳花分给每位同学，然后排好队形进行合唱练习。
胡萝卜显然是受了“面具”的影响，心情不佳，表现木讷。
郝爽老师规定了花儿摆动的幅度和高度后，在第二次练习前故意问道：“上次那个表演得特别好的同学今天怎么没有来？”
同学们面面相觑，凯路老实地说道：“老师，都到齐了啊，你说的是谁啊？”
郝爽疑惑地说：“不对啊，我没有看到上次那个站到前面表演的那个最具灵魂的表演者啊！”
所有人都听懂了郝爽老师的话，胡萝卜更是精神一震。
接下来的练习中胡萝卜重振雄风，再现了上节音乐课的风采。又练习了几遍，终于达到了让郝爽老师满意的效果。
练习结束，郝爽老师表扬了全体同学，又满意地对胡萝卜伸出了半个大姆哥，点了个小赞。最后郝爽老师让同学们把花拿家去自己保管，是主要的是仪式那天千万不要忘记带花去，然后就一扭一扭地回去了。
胡萝卜低垂着眼睛，似乎面无表情。胡闹在一旁调侃道：“得了，别装了，还不知道你呀，心里乐开花了吧？该笑就笑呗，憋着干什么？”