“你怎么做呢？”章本硕问。
“我罚他抄10遍课本。定义、公式，课本上所有黑体字的部分，还有不是黑体字的部分。他不抄，我就罚他站一节课。他却搬条板凳坐在走廊上，盘起腿，跟邻居闲聊。你说我气不气？对了，我是在家里办的培训班。小学奥数。以前教出好几个学生上本地的重点初中。算是小有名气。”
说到这，杨定盘又在白板上画了个一圈，把之前那个圈罩住。好像在说自己的名气有这么大。
“接下来你打算怎么做？”章本硕问。
“这种油盐不进的学生，我也是第一次碰到。他要是干脆不来上课还好，可偏偏每节课都来上。只要来上课了，坐在位置上，就是我的学生。不管发生什么事，我都要教下去。我个人感觉我的教学方法没有问题，深入浅出，既注意大部分同学的平均水平，又关注少部分拔尖同学超前学习的需求。如果我没问题的话，那就是那个学生的问题。”
“应该是他的家里出了状况，我想有空要去做个家访。”杨定盘又画了个圈。
培训班的老师做到这种程度，杨定盘也算尽职了。
“那你来咨询什么呢？”章本硕问。
杨定盘的问题似乎自己就可以解决。
“我觉得那个学生有心理问题，嗯，挺严重的。我虽然读过一些教育心理学方面的书，可毕竟没系统地学过，所以想过来咨询一下，碰上这种情况该怎么做。”
“学生的心理问题？你从哪里看出他挺严重的？”章本硕问。
“他他”杨定盘又在白板上画了一个圈，皱眉，“他谈恋爱了。”
“早恋？”章本硕问，杨定盘没接话。
章本硕继续问：“他这个年纪早恋，好像也没什么吧，就当过家家一样。谈不上有心理问题吧？”
杨定盘摇头，说：“章老师，不对，是有很严重的心理问题。”
章本硕问：“哪里严重？总不会喜欢上男的吗？”
杨定盘没说话，章本硕愣了下，真说中了？
杨定盘说：“不是，比那个更严重。他对象死了。”
“死了？”
“嗯，心梗死的。”
“然后呢？”
“他对象是同桌，同桌走了之后，他上课还常常扭头对着同桌的空位子说话。”
这个问题果然严重。
“章老师，像他这种情况，是妄想症吗？”杨定盘说，“因为爱人离去，接受不了现实，而产生的妄想。”