对于橘枳的解释，苏以乐还是不理解，但她没问出来，首先，她自己也📥🜼不知道自己该问🎌什么，不知道自己到底是什么东西无法理解，其次，等橘枳弹奏之后，作为听众的她总可以从这首曲子中得到一些东西，那些即便不能解开疑惑，也差不多说明他选择这首😂曲子的原因，所以，没有询问的必要。
橘枳继续说：“老师认为，现阶段对蓝心的乐音刺激节奏可以放☱缓，这对她对声音感知的自我调整有好处，而这首《生命的旋律》虽然不是什么🝻🐓⛅🝻🐓⛅杰出的作品，但本身富有的味道倒是非常适合现在。”
说了这么多，橘枳不🐞🀻🁿再解释什么，开始演奏。
就和先前无数次面对钢琴一样，在做好一切准备后，从双手🂾🔜落到琴键上开始，橘枳的心与灵魂就已经彻底沉寂下来，他总能以最快的速度将最纯粹的自己交给钢琴，那赤子之心犹如烈火般热烈，又像井水般幽寂，这大概就是橘🏤🜆⛤枳如此有钢琴天赋的理由之一……
指尖移动开🄎，《生命的旋律》音符开始在琴键上活跃起来。
伊始，🕩🌒钢琴的节奏非常🄑☢🁈缓慢、低沉，左手琴声也保持着中长的节奏感，主要由右手的快速变动拉动乐章的推进，这感觉，就像是黎明前的森林，安静之中又不乏生命📦的气息，很多生命都在等待日出。
随后，乐曲的节奏略有加快，左右手按键的变动频率达到相🂾🔜当水平，琴声变动更加多变，声响流过耳边时，如同一抹朝阳照在脸上，而原本平静🝻🐓⛅的丛林之中更多飞翔而起的影子，一声声鸣叫让晨曦之中的森林更具活力，生命已经苏醒，已然振翅飞出。
进入中🕩🌒段，钢琴的节奏又有所放缓，好像经过晨曦时活跃，已经苏醒的生命还🅓需要小憩一下，可这种轻松气氛持续不过几瞬，突然加快的节奏将乐曲音调猛地🄡⚮🔲引向一个小，感觉就像是正在观察的平静水面被鸟儿从上方投下来一颗石子，一下溅起浪花和层层涟漪。
没有对被打扰的不快，有的只是一种对🎣💽意外收获的惊喜，来自🟌自然和☍♰🌅生命的馈赠，弥足珍贵！
流畅的滑动音后，乐曲平铺到后期，节奏感明显加快，对演奏者乐感和指法的要求也更快，更多小段重音如同敲响的钟声，让好似看到鸟儿在空中振翅竞飞画面♜的苏以乐忍不住露出笑容，在这种环境中，真的很舒服！
随后，来自左手的快速节奏音将苏以乐眼前的画面打破，加速飞行的鸟儿已经全部离开，留在阳光下的森林树木在风中摇曳着🕅🗤🕅🗤枝叶，散发出迷人的光彩。
那流动的风掠走一两片树叶，在空中卷出弧线，最终去到森林的远方，这样的姿态多半就是生命的样子，所以，这首曲子才会🕅🗤叫做《生命的旋律》……
“呼——”
橘枳弹完了，苏以乐🐞🀻🁿也听完了，心里只剩下满足，虽然这首《生命的旋律🎩📭》不是名曲，但在橘枳的演奏之下，那种特殊的意蕴波动确实不比那些名曲差什么！
——这到底是曲子的本身力量，还是橘枳⚟💬拥有的力量呢？
苏以乐想不明白！
视线从橘枳那带着惊艳柔和笑容的侧脸上⚟💬收回来，苏以乐注视着蓝心，橘枳🛀🙓专门为她演奏这首《生命的旋律》，能否让这孩子从中感受到什么呢？
正想着，苏以乐突然感觉自己眼睛🞴😘🁧花了一下，好像有什么地方出现了变故🎩📭。
擦擦眼睛，苏以乐在紧盯着蓝心。
等了一会儿，那🞩🖰种有什么地方不对🞴😘🁧的视感再次出现，苏以乐愣住了，原来，蓝心的手指刚才动了一下！
“橘枳！橘枳！她的手指动了！动一下！”