会议室内针落可闻。
如果说，其他的科目彭瀚作弊了，但这数学卷子⛵🞭🗗是不存在作弊🜡的🕠可能的。
毕竟这套数学题目就是他们高三级数学组老师特意准备用来“坑”学生的题目🌏♯，全是经过他们“DIY”加工的题目，就连标准答案都是在考完试之後才弄出来的。
这也意味着彭瀚不可能在考试🍆的时候就获取到标准答案。
但要让这♸🍋群老师选🀜♏择相信彭瀚没有作弊，他们🂽🔒⛬又做不到。
任教🙸🏉多年，他⛳🞟们从未见过从倒数第一，一下子飙升到正数第一的。👈
就算有极个别学生成绩从末尾冲上来，那也要有一☒个进步的过程。
但彭瀚完全没有，就好🕙像，昨天他还是倒数第一，今天就拿到了正数第一。
建国以後动物都🀘不能成JiNg了，理智让他们没法相信这是真的。
“要不叫家长吧！”这时一位老师提议道。
老余白了一眼那老师道：“叫家长?🏣🛻♺理由呢？我怀疑你🐴的孩子作弊了，但是我们没有证据？还是说，你的孩子考了第一🗺♇🆎名，所以我们决定叫家长？”
众老师：“……”
“要不直接把彭瀚叫过🕙来问一下不就清楚了。”那个nV老师说道。
“我觉得不妥，别人学生也没犯🔔错，你突然把人叫来，那就是对学👈生的一种质疑，如果是心理素质差的学生，万一出了什麽事情谁来担这个责任？”这时一位b较年老的教师不赞同这个做法。
“这也不行，那也不行，那你说怎麽办？”
众人你望望我，我望望你，最终大家都看向了主持会🌔议🐴的级长陆劭。
级长陆劭也是一🀘筹莫展，他也是第一次遇到这种情况。
把玩着手♸🍋中的诺基亚，突然陆劭就打开了手机通讯录，给刚刚通过👈话的宁希给拨了过去。
不多久，宁希就来到了会议室。
陆劭本着众人拾柴火焰高的态度，把目前所遇到的问题给宁希说了，想🔏看看这个年🗉🙳🎞轻人有没有好的办法。
因为刚好有老师提到学生心理的问🃆🕠题，那把这个问题抛给宁希最合适了。
怎麽能够在🕀不影响学生心理的情况下，把事情的来龙去脉调☰🂿查清楚。
“这不是很简⛳🞟单吗？”宁希火急火燎地赶过来，还以🌔为🐴找自己有什麽大事呢。
宁希继续把自己的想法说出来，“你们只需要再出一份试题，🜡当然也可以不用🌏♯考试的形式，就以做习题的形式发下去，让学生们都做一遍🌦🁗不就好了，然後再把这个学生的答题单独拎出来不就知道他的水平了。”