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叶煦温🈭🁡声讲解着步骤，齐筝听着听着，只觉得宛如天书,他从第三个步骤开始就不知道老师讲🁘得💭到底是什么。
…打发蛋白……手腕力道要轻🕧柔但不能间断,这是啥意思？
感觉在练功。
陆臣见他面无表情的听讲🁵，唇边不禁勾起：“你🜳🆎🎗看起来像是要面临重大🂴📄手术。”
“差不多了。”齐筝说。
他还没搞懂拿搅拌棒的正确姿势是什么。
陆臣忍不住搭上他肩，大笑出声。
齐筝身子冷不🙮防晃了一下，身躯站稳后🜔🁶,冷静的朝对方🈣⛯说道：“你也要帮忙记。”
台上叶煦🙋正讲到第三批鸡蛋的用途，他手⛭🝪🍽边却没有纸笔能记录，步骤复杂又多，他已经快忘记第一批鸡蛋是💴🖇🐣干嘛用的。
陆臣：“反正随便搞就行。”
卫凌啧啧两声,不认同得说：“这次是我们整组同做一个,你随便🆀🌟搞的话,万🟖🝉一小弛吃坏肚子怎么办！”
陆臣闻言，便🙮朝他问道：“所以第一批鸡⛭🝪🍽蛋是用来干嘛🈣⛯的？”
“煮蛋花汤？”卫凌不确定的说。
范弛：“……”
他们这组作出的东西确定是人吃的吗？
半小时之后，叶煦终于讲完十六个步骤。
齐筝感🈭🁡觉自己只记得最后一步－－“把蛋糕放进摆盘。”
班上同学纷纷开始动作，🁵整个教室看起来朝气🝧🍟蓬勃。
某个小组却是例🆓🏇外，四个人沉默以对，望着桌上各项材料。
范弛：“好、好像要先搅拌面粉和牛奶。”
他看见隔壁桌秦可的动作,似乎是这样。
齐筝也恢复了些记忆：“然后加入🉄🄮第一批鸡蛋🝧🍟。🜳🆎🎗”
于是几人快速分配动作,范弛负责调比例，卫凌负责打鲜奶油,齐筝和陆臣各打一盆面团。