“我🙔想问你们一个问题：如果一个人从旧石器时代一直存活到今天，你们怎麽想？”
当王稳这句话问出後，冲突发生了。
在场的6个人，有5个老师，1个学生。
其中包括：社会学、☶自然科学🔉⚙、语文、考古学、历史学老师🕈🇧。
还有一个跟过来送别的学生。
6👚🇭人被王稳的话x1引了，开始🞿听🜸他怎麽说。
其中社会学🜶🆨老师表示如果真😅有这样一个人，他的学识一定是非常渊博的。
自然科学老师则是说了人T存在的极限寿命大概是190年，但....如果细胞经历过什麽特殊的变异，是有可能🗱🟗做到无限繁殖，只要🃳🛷这个过程不出错不变异，那理论上来说是有可能出现活了14000年的人类。
语文老师觉得王稳在写科幻小说。
考古学老师开始展现☶自己的博学🞿，说了很多远古时代的事情。
而历史学老师是个漂亮🔗nV人，和王稳在同一个办公室，暗恋王稳，她是王稳的🌠🀞捧哏。
“好嘛！”
“还有这事？”
“您给说说？”
大概是这样的台词。
随着王稳一点点描述旧石器时代的人类生活，还有那时的气候，众人也逐渐认真起来🍼🍘。
考古学家笑道：“你不会说自己🞿就是生活了14000年的x居人吧？”
王稳笑笑，没有回答。
等众人顺着这个话题☶聊下去😅以後🞿，说到了哥l布航行的时候。
王稳说道：🜶🆨“其实，早在秦😅朝，我们国家已经完成了远航，由方士徐福带领的船队在第二次航行中发现了非洲和美洲......他没有Si在海上，而是航行了一年，没有找到仙药，怕始皇帝处罚，就躲回了RB。”
众人先是一愣，然後纷纷讨论了起来。
考古学家打了个响指：“JiNg彩的故事。野史学家们应该很乐意为你的故事买单🍼🍘，但...我们更相信证据，你有什麽证据证明徐福航行🎂取得了这麽大成就？”
在正史上，秦🖋始皇派术士徐福率领🜸童男童nV数千人出海寻找仙药，第一次无功而返，但很快就重整船队，带上大量的水手和物资再次远航。
秦始皇对徐🜶🆨福报以🎽🖠极大的信心，在徐福出海的地方苦苦等待了3个月，没见到返航的船队，才失望的走了。